纺服业校企合作：不仅仅是一种形式

　　近年来，校企合作仍然是国内纺织服装企业加大科研开发力度、培养创新人才的重要举措之一。

　　今年10月底，中国毛衫名镇濮院在“毛博会”期间搞了一个企业和院校合作活动，东华大学、北京服装学院、浙江理工大学、武汉科技学院等多所专业院校发布了自己在毛针织领域的最新科技成果，并和濮院当地的企业现场对接，将这些科研成果转化为濮院毛衫在新一轮发展中的现实生产力。同时，濮院的中国毛针织网还与东华大学签署了网校战略合作协议。这可能是今年在纺织服装领域内最广泛的一次校企合作项目。

　　近年来，中国缝制机械行业内也不乏校企合作的成功案例。校企合作的成功使校企双方受益的同时，也为中国缝制机械行业的发展注入了新的活力。例如，浙江方正电机有限公司通过与浙江大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学、丽水职业技术学院等院校的研究机构深度合作，不仅使企业的科技和研发实力得到巨大提升，而且使企业引进和吸收尖端技术成果的能力得到了增强。

　　校企合作的意义在于实现双方优势互补。对于学校来说，校企合作有利于现代教育体制和人才培养模式的改革，能弥补课本知识落后于社会发展等不足，使学校的教学内容与社会需求同步。而且，校企合作对实现人才市场化、改善就业供需关系等有着积极的意义。而对于企业而言，在与校方合作的过程中，学校雄厚的科研技术力量对企业改进产品和技术有很大的好处。而且在实际操作过程中，校企合作也为企业储备了大量的对自身产品熟悉的人才。校企合作有利于调动学校办学的积极性与主动性，也有利于发挥企业的物质资源优势，实现企业资源与学校资源的有机整合，优化资源配置。

　　不过，目前在校企合作的领域，还存在着一些走形式、不注重实效的问题。打着“校企合作”的幌子，企业可以从地方政府要来政策，学校可以要来资金，看上去是个共赢的状态。但如果不将合作落在实处，恐怕最终也会不了了之。

　　同时，校企合作的模式还有待创新。目前，纺织行业校企合作主要局限于两个方面：一方面是共建科研项目，另一方面是联合培养人才。近几年，这两种模式已经越来越难以适应行业发展需要。校企合作的新空间和新模式，正在成为很多专家研究的重点。